Дело было как-то в маршрутке. Дорога длинная, у водителя тихонечко музыка играет. Тут одна с виду интеллигентная
женщина тихим голосом просит:
- Извините пожалуйста, мне нужно выйти на улице ... (ну там Забугрищенской....)
Маршрутка спокойно едет дальше. Музыка все так же тихо играет.
...- Извините, на Забугрищенской...
Маршрутка притормаживает, пропускает пешехода и снова разгоняется...
Тут женщина не выдерживает (Куда вся интеллигентность делась?):
- Ты чё, ТУПОЙ, мне на Забугрищенской надо было!!!.. Уже ДВА ПЕРЕКРЕСТКА проехали!
Надо отдать должное водителю. Совершенно невозмутимо он с расстановкой отвечает:
- Теперь я понял; ТАК БЫ сразу и сказали. А я-то думал, что вы с кем-то по телефону разговариваете...
Такая вот история. Ведь не зря у нас в маршрутках пишут: "Тише скажешь - дальше едешь!" и "Водитель глухой - говорите
громче!"...

Есть у меня друг. Работает он в одном из ОВД N-ского района города N.
Мент, короче. Ну дык встречаю я его как-то после занятий (у них там курсы типа повышения квалификации), а он хохочет и остановиться не может.
Спрашиваю чего случилось-то? Он рассказал мне эту историю:
Проходит изучение какой-то статьи уголовного кодекса (я в этом плохо разбираюсь) и там сказано, что лёгкими телесными повреждениями считаются повреждения менее 1/3 части тела человека.
Препод спрашивает у одного из курсантов: А знаете ли Вы что такое 1/3?
Курсант: НЕТ!
Препод мелом делит доску на три части и говорит, указывая на одну из частей: Вот это 1/3! Понятно?
Курсант: Конечно!
И тыкая в остальные две части: А это 1/2 и 1/1!!!!
:-)
P.S. После этого рассказа мне вспомнились слова из песни:
А наша служба и опасна и трудна...

Рассказ преподавателя:
- А.Н. попросила меня поучаствовать в комиссии по приему экзамена у студента-иностранца (теоретически - в третий, на самом деле - в N+1 раз). Было строго-настрого приказано экзамен принять. Рядом с нами сидел замдекана по иностранцам и зорко следил, чтобы мы клиента не обидели. Мы так старались! Каждый вопрос разбивали на множество "микровопросов" и подталкивали его к правильному ответу. "Если это так, то вот это - так, правильно?" - "Да" - "А значит, вот это - вот так - правильно?" - и т.д. И так - шаг за шагом. И вот, когда уже мы подходим к тому, что он вот-вот должен произнести ключевое слово, например, "сегмент" или "регистр", которое можно зачесть как правильный ответ, он, гад, в последний момент уворачивается и отвечает неправильно!